访谈赏读：使命者

        我家开着空调，室温在24度。

        董老师正在不急不慢地对我说着：“在我刚出国，来到了这个新环境，开始五年里，我干了各种工作，我做过：送外卖、洗碗、搬运工、看摊子、照顾老人、肉店伙计、杂货店、清洁工等等全都干过。为了增加收入，有时候甚至同时打三份工。

        我好像在“脱胎换骨”、“重新做人”，在异国社会中，为了生存和学业我在拼搏奋斗。而我的梦想一直在支撑着我！

        所以可以这样说，出去的几年中，我失去了在国内挣钱机会的可能……”

        就在我听到这句话时，便让我心里会冒出，想说他：“又是一个狗屁的爱钱艺人。我在想不通，难道艺术家是为钱而生的吗？”

        是的，在这个时代，某些歌星凭着唱几个歌，就可挣如此多的大钱，所以有些人从此可以在社会上挥霍，过着糜烂的生活。社会对此还是有着唏嘘声！

        看来艺术还待净化！

        但当我还没有骂出口时，不料的他紧接着脱口说了一个中国式的——“但是”，想不到他后面跟着说的话，才让我的“狗屁”两字缩了回去，原来他是一个这样的人！

        他在告诉我：“不！我在这里可认识了上帝，我得到的是自由空气，换来的是民主精神，这些要比金钱还重要！是在做人上最值得要的东西”。

        就后来这句话，让我立刻感到，他的思想境界够崇高的，原来他是我的菜，差一点被我错误地看扁了。

        是的，今天他来我家，我所见到他全身的穿着，加起来的价值大概最多也就是合40美刀，没有名牌在身，只有他随身带的这个淡黄色的包，还能看出，像是外面来人。在外表上他确实还很朴素，不夸张！

        我突然想到一事，开始问起了他：“今天你怎么会想到，来我家的？”

        坐在旁边的，今天一起来的这位女士她抢着回答，说，“董老师是我儿子的老师，是我跟他说起你的！我介绍了你——”

        这时，我打断了她的话，转向就反问了她：“你儿子到了吗？他还好吗？”我知道这两句全是废话，从今天她的到来，我早就有克制不住，要对她说一句真正想说的话：“你家的儿子，简直让我不敢相信，他怎么会是如此的少年老成……奇人，奇人！”

        这时候，董老师在旁也紧跟着说：“是啊！我也这样认为，太不可思议了，这才是我所喜欢的类型！”

        凭着这三言二语，这不是董老师在我面前再次亮相了自己的某些人格，人品，及其三观。

        现在我把我脑子中这位奇葩的孩子，让人能震撼之处，也一起端岀来吧！还让我们看看董老师爱收的是什么样的学生，反而也让大家知道，现在董老师做了老师，他又是怎么样做老师的，这位学生就是他的一面最好反光镜！

        对于今天带董老师来的这位女士，现在我就改用现代的（大）数据（时间概念）来介绍她吧！

        就在最近的一个半月里，我认识了几位湖南客人，他们的精英做人，简直让我生畏！

        其中一位曾先生，他是制造3D机器的，我与他的接触开始时，最多也只有四个小时，话只说了二十句也不到！

        三天后，他带来了老乡中的一对夫妻，男的是电器工程师，德国回来，女的是律师。（就是今天这位女士）他们来我家，只坐了两个小时，就这次，做家长的提到，自己家中有个小男孩，现在一个人在异国读初三，不知为什么说岀来的话，像哈佛大学在读政治经济学的研究生！最近放暑假回国在家里。我听说后，感到好生动，这不是和牛牛老师为我介绍着的几位小朋友一样，难道还更奇吗？我顺口说了一句，有机会我们可见一面！

        一个星期后，我与这两位湖南男士在昆山五星级酒店住了一个晚上，我们全过程的接触最多也不超过12个小时！然后我们回来了，也告别了。

        再过了一个星期，这位男孩的爸爸说要为我送南汇水蜜桃，并且带上儿子一起过来了！

        好！就此我们第一次见了面！

        他见了我，露出一种矜持的态度，不声不响也不理我，但听着我！

        我从他爸爸嘴里的介绍，这个孩子他的个性特别地强，教他的老师，要由他来挑，否则他不要，他想读的数学是要逻辑数学，不要计算数学。（这一点与我这里的韬韬一个样）所以他爸这次就选择了我校华东理工大学最好的海归数学教授，帮他开小灶上数学课！然后我在想，今天我八十岁的老人还可为他上什么内容的课？

        当然这天的结束，用他爸爸的话说，他的心结有一点解开了，他是笑着离开的，而且我给了他，这次回学校后，有一个任务要去完成！

        再后来，他妈妈在手机上发来了一段文字，告诉着我，说她儿子的不可思议作为，像是古代楚国时期的屈原再生，在家说着的话，仿佛就是：离骚者，犹离忧也！

        她的原文是这样写的：

        “印老，您好

        刚刚杨景添结结实实痛哭了一场，他说：

        中国x x年前在死人，x x年前还在死人，他为这而痛哭，为中国——而痛哭，为自己的亲朋好友在痛哭，为自己的无力改变而痛哭……

        印老，这个孩子从小就悲天悯人，忧国忧民，让自己背负了极重的思想负担枷锁，看问题超出了他年龄的透彻，我都不知道该怎么帮助他”

        过了几天，她妈又向我发来一段简短的话：

        “杨景添已抵达美国，感谢您对他的教导，也希望他一直能有幸聆听您的教诲”

        哈哈，今天孩子的妈在这里，孩子选课的老师也坐在这里，听说这位老师是他非常喜欢的老师，那不就是告诉了我，这位老师是怎么样的人了吗？

        刚才这位老师也在说，这个孩子的成熟度大大出乎意料！

        说这话的老师本人是74，我是80的人，至于面对一个14岁的孩子来说，相信我们在识别能力上，还是应该不在话下吧！

        上面我用时间数据计算了一下，从头到尾，我从认识这群湖南朋友到认识现在的这位董老师，前前后后，两个月也不到，但彼此好像都有相见恨太晚的感觉！

        本文看来我在写着的是学生与老师，事实上我是在歪打正着想解读张先生诗词中的两句话，是否可以把他用作预示未来？

        “名师播种新苗绿，弟子开花硕果金。”

        歧义的妙用！（中）